百年前的小学课本

落魄狭

偶然的机会，见到一套百年前的《女子高等小学国文教科书》，震惊之余，颇感惭愧！想不到自夸“站在时代前列”的我们，在教育上竟落后于我们的前辈——至少在小学语文教育上可以这样说。  这里不能不先作个说明：这套书编于1914年（即民国三年）。那时帝制刚刚结束，旧式的私塾教育尚未完全废止，而城市已开始了新式学校教育。在大城市，连一向与读书无缘的女孩也有了上学的机会。当时的小学教育又分初等小学（“初小”）、高等小学（“高小”）。前者为一至三（或四）年级，后者指四（或五）至六年级。初小为合班上课，高小则男女有别、分而教之。因此便有了专为女孩子编写的高小课本。
  这套“国文”（今天叫“语文”）共六册，供高小3年6个学期使用。我大概总结了一下，以为此书有三大优点：一是课文内容极为丰富，二是编撰理念十分先进，三是文字深度远胜今天。
  先说内容丰富。六册书每册40课，共240课，内容无所不包。传统文化自然要占重要一席，篇目包括《礼记》、《左传》、《战国策》、《论语》、《孟子》以及历代名家诗文，粗算下来，不超过全部课文的20%，所占比例并不算大。倒是一些涉及西方历史文化的篇目，引人注目。有《亚衣丹》、《记某法人事》、《鲁滨孙》、《英民之特性》、《述奈端轶事》、《斯密亚丹》、《海伦》、《达尔文》、《苏彝士巴拿马两运河》、《斯巴达妇女之美谈》、《立那》、《盲女》、《巴黎观画记》等等。其中《盲女》一篇分上、下两课，讲述美国“丧明失聪”的残疾女孩罕伦（即海伦·凯勒）自强自立、学有所成的感人故事。——记得我读海伦事迹，是在上世纪80年代，并深为其“假如给我三天光明”的愿望所感动。然而当时30岁的我，见识竟落后于上世纪初的一个小学女生，不免叹一声：“惭愧！”
  此外，还有不少课文讲伦理、说审美，倡导良好生活习惯。有《习劳》、《蚤（早）起》、《慎微》、《惜阴》、《友爱》、《和睦》、《自立》、《诚实》、《忍耐》等等，既注重私德教育，也重视公德的培养。编者还特别注意到女生的性别特点，记人篇目多选女性人物传记。又有不少涉及家政的课文，如《裁缝》、《烹饪》、《浣濯》、《俭妆饰》、《婚姻》、《良妻》、《婴儿之保育》、《教子》、《女子职业》……都是专为女生编撰的。
  又有大量课文广泛介绍各类知识，以扩展学生眼界。类似《国文》、《文字》、《小说》、《诗歌》、《书信》、《阅报》等，意在介绍一般的语言、文体知识。更有普及社会常识、培植爱国情操的，如《民族之演进》、《社会》、《政体》、《爱国》、《我国地图》、《我国之交通》……让我感到惊讶的，是一些介绍经济学常识的课文，像《赋税》、《国债》、《资本》、《公司》、《保险》、《专利》、《通商》、《国货》、《币制》、《股份》、《慈善事业》等等。在第一二册中，竟还有《佛教》、《道教》、《回教》（即伊斯兰教）、《基督教》4篇课文，每篇不过两三百字，简要介绍该宗教的创始者、教义、传播、影响等。以上这些常识，问问街边五六十岁的长者，也不一定能说清。就是今天的大学生、研究生，也不见得人人了然。然而百年前，一个高小毕业生即已具有如此完备的知识结构。
  至于自然科学的知识，除了另有专门课程讲授原理外，国文教材也以生动文字作了初步介绍，目的自然是启发蒙昧，诱导学生的求知欲望。看看这些题目：《蚁》、《蜜蜂》、《象》、《狮》、《鹰》、《稻》、《麦》、《色》、《热》、《热与色关系之发明》、《火山》、《纺织》、《机器》、《纺纱机之发明》、《制麻》、《毛织品》、《育蚕》、《种痘》、《利用废物》、《利用天然力》……这后两个题目，其实已触及今天的热门话题：绿色环保、低碳生活。
  从内容的介绍，也能窥见编书者的教育理念：除了开启童蒙、扩展知识，使学生能读会写外，这套书还自觉肩负起涵养性情、培植道德、养成现代公民意识的责任。这里单举古诗文选编为例。唐诗历来是语文课的必选篇目，然而奇怪的是，课本中竟未选一首李白、杜甫的作品，所选是白居易的几首。选白诗，又非“离离原上草”之类，而是人们并不熟悉的《赎鸡诗》。《赎鸡诗》吟咏诗人在集市上见到群鸡束缚笼中、俯首待毙，于是从屠刀下买而释之。编书者明显是要借此感发学生的恻隐之心，在他们幼小的心灵中培植善的根苗。
  “仁恕”、“爱人”是中国传统文化的精髓，也是世界上一切先进文化的普遍价值观念。百年前的课本编纂者深刻认识到这一点，才会有这样的独到选择和编排。
  至于这套教材的深度，也是今天的小学教材无法比拟的。单说文字，课文用的是文言文。这倒不是编选者有意为之，而是因当时“新文化运动”尚未兴起，案头读物尚属文言文一统天下。那么，要十来岁的小学生学习文言文，是否强人所难？其实不然。孩童的大脑蕴含着极大的潜能，只要教法得当，10岁上下的孩子完全可以掌握浅近文言文，中国数千年蒙童教育实践就是最好的证明。